Soạn bài Bên cửa sổ trang 21 Tiếng Việt lớp 2 Chân trời sáng tạo Tập 2 – Tuần 20

Soạn bài Bên cửa sổ giúp các em học sinh lớp 2 hiểu rõ ý nghĩa bài tập đọc, cũng như nội dung chính để nhanh chóng trả lời các câu hỏi đọc hiểu trong SGK Tiếng Việt 2 tập 1 Chân trời sáng tạo trang 21, 22, 23, 24, 25.

Nhờ đó, các em biết cách viết hoa tên địa lí, phân biệt ch/tr, ong/ông, luyện tập thuật việc được chứng kiến. Đồng thời, cũng giúp thầy cô nhanh chóng soạn giáo án Tập đọcBên cửa sổ – Tuần 20 của Bài 4 chủ đề Nơi chốn thân quen theo chương trình mới. Vậy chi tiết mời thầy cô và các em cùng theo dõi bài viết dưới đây của Thptlequydontranyenyenbai.edu.vn:

Soạn bài phần Khởi động – Bài 4: Bên cửa sổ

Chia sẻ với bạn những cảnh vật em nhìn thấy qua khung cửa nhà mình.

Gợi ý trả lời:

Đó là những tòa nhà cao tầng, những con đường cao tốc trên cao,…

Soạn bài phần Khám phá và luyện tập – Bài 4: Bên cửa sổ

Bài đọc

Câu 1

1. Tiếng hót của chim vàng anh được tả bằng từ ngữ nào?

2. Về đêm, trăng được so sánh với gì?

3. Những câu văn nào thể hiện tình cảm của Hà với khung cửa sổ?

4. Vì sao Hà thích ngồi bên cửa sổ nhà mình?

Gợi ý trả lời:

1. Tiếng hót của chim vàng anh như những chuỗi vàng lọc ánh nắng.

2. Về đêm, trăng được so sánh với chiếc thuyền trôi trong mây, được so sánh với chiếc đèn lồng thả ánh sáng xuống đầy sân.

3. Những câu văn thể hiện tình cảm của Hà với khung cửa sổ: Ôi! Khung cửa sổ nhỏ! Hà yêu nó quá!

4. Hà thích ngồi bên khung cửa sổ vì Hà thấy bao điều lạ qua khung cửa đó: đàn chim vàng anh, ánh nắng hay ánh trăng, rồi nhổ tóc sâu cho bà và nghe bà đọc truyện cổ tích.

Câu 2

a. Nghe – viết:Bên cửa sổ (từ đầu đến với Hà).

b. Viết tên 2 – 3 đường phố hoặc làng xã mà em biết.

c. Tìm 2 – 3 từ ngữ chứa tiếng:

* Bắt đầu bằng chữ ch hoặc tr, có nghĩa:

* Có vần ong hoặc ông, có nghĩa:

Gợi ý trả lời:

a. Nghe – viết: Bên cửa sổ (từ đầu đến với Hà).

b. Tên đường phố hoặc làng xã mà em biết là: đường Nguyễn Đình Chiểu, đường Nguyễn Huệ, đường Giảng Võ,…

c. Từ ngữ thích hợp có chứa tiếng là:

* Bắt đầu bằng chữ ch hoặc tr, có nghĩa:

– Chỉ người trong gia đình, dòng họ: chị, chồng, chú.

– Chỉ cây cối: tre, trúc.

* Có vần ong hoặc ông, có nghĩa:

– Chỉ đồ vật: vòng tay, cái võng.

– Chỉ con vật: con công, con ong, con mực ống.

Câu 3

Ghép các tiếng sau thành từ ngữ chỉ tình cảm với nơi thân quen.

Gợi ý trả lời:

Ghép các tiếng thành từ ngữ chỉ tình cảm với nơi tân quen là: thân thương, quen thuộc, thiết tha.

Câu 4

Thực hiện các yêu cầu dưới đây:

a. Chọn dấu câu phù hợp với mỗi ⬜. Viết hoa chữ cái đầu câu.

Cò⬜ vạc⬜ diệc xám rủ nhau về đây làm tổ⬜ chúng gọi nhau⬜ trêu ghẹo nhau váng cả một vùng sông nước⬜

Theo Thảo Nguyên

b. Dùng từ ngữ khi nào, lúc nào, bao giờ đặt câu hỏi cho các từ ngữ in đậm:

• Buổisáng, ông em thường ra sân tập thể dục.
• Mẹ gọi Nam dậy lúc 6 giờ.
• Tuần sau, lớp em thi văn nghệ.

M: 

Sáng sớm, đường phố bắt đầu nhộn nhịp.

→Khi nào đường phố bắt đầu nhộn nhịp.

→ Đường phố bắt đầu nhộn nhịp khi nào?

Gợi ý trả lời:

a. Cò, vạc, diệc xám rủ nhau về đây làm tổ. Chúng gọi nhau, trêu ghẹo nhau váng cả một vùng sông nước.

b. Đặt câu hỏi cho các từ ngữ in đậm.

Buổisáng, ông em thường ra sân tập thể dục.

→ Khi nào, ông em thường ra sân tập thể dục?

→ Ông em thường ra sân tập thể dục vàolúc nào?

Mẹ gọi Nam dậy lúc 6 giờ.

→  Mẹ gọi Nam dậy lúc nào?

Tuần sau, lớp em thi văn nghệ.

→  Khi nào, lớp em thi văn nghệ.

Câu 5

Kể chuyện

a. Đọc lại truyện Khu vườn tuổi thơ.

b. Sắp xếp các bức tranh theo đúng trình tự sự việc trong truyện.

c. Kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh.

Khu vườn tuổi thơ

Theo Nguyễn Ngọc Thuần

d. Kể lại toàn bộ câu chuyện.

Gợi ý trả lời:

a. Đọc lại truyện Khu vườn tuổi thơ

Khu vườn tuổi thơ

Nhà tôi có khu vườn rất rộng. Bố trồng nhiều hoa. Buổi chiều, bố thường dẫn tôi ra vườn tưới cây.

Một hôm, bố bảo tôi nhắm mắt lại. Bố dẫn tôi đi chạm tay vào từng bông hoa rồi hỏi:

– Đố con hoa gì?

Tôi luôn trả lời sai. Bố động viên tôi cố gắng. Ít hôm sau, tôi đoán được hai loại hoa mào gà viền cánh nhấp nhô, hướng dương cánh dài, mỏng, nhuỵ to, ram ráp.

Hôm sau nữa, bố đưa bông hoa trước mũi và bảo tôi đoán. Tôi nhận ra thêm được hoa cúc nhờ mùi hương thật dễ chịu, hoa ích mẫu với mùi ngai ngái rất riêng.

Bố cười:

– Con sắp đoán được hết các loại hoa của bố rồi.

Không bao lâu sau, chỉ cần chạm tay hoặc hít hà là tôi có thể nhận ra bất cứ loại hoa nào trong vườn. Trò chơi của bố giúp tôi gắn bó hơn với khu vườn nhà mình.

Theo Nguyễn Ngọc Thuần

b. Các bức tranh theo đúng trình tự sự việc trong truyện là: 2 – 3 – 1 – 4.

c. Kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh:

* Tranh 1:

Nơi thân quen nhất đối với tôi có lẽ là khu vườn nhỏ. Bố tôi trồng rất nhiều hoa trong vườn. Từ hoa hướng dương, đến hoa mào gà, hoa cúc, hoa ích mẫu,… Mỗi buổi chiều, bố thường dẫn tôi ra vườn tưới cây.

* Tranh 2:

Một hôm, bố dẫn tôi ra vườn chơi một trò chơi thật thú vị. Bố bảo tôi nhắm mặt lại rồi chạm vào những bông hoa trong vườn và đoán xem đó là hoa gì. Ban đầu, tôi luôn trả lời sai. Nhưng bố luôn động viên tôi cố gắng hơn nữa. Ít hôm sau, tôi đoán được hai loài hoa là hoa mào gà và hoa hướng dương. Hoa mào gà viền cánh nhấp nhô còn hoa hướng dương cánh dài, mỏng, nhụy to, ram ráp.

* Tranh 3:

Hôm sau nữa, trò chơi của bố lại khó thêm một chút. Bố đưa hoa lên mũi cho tôi ngửi hương hoa rồi đoán. Tôi nhận ra được hoa cúc và hoa ích mẫu. Hoa cúc có mùi hương thật dễ chịu còn hoa ích mẫu có mùi ngai ngái rất riêng.

* Tranh 4:

Bố rất vui vì tôi có thể đoán được tên rất nhiều loài hoa. Không bao lâu sau, chỉ cần chạm tay hoặc hít hà là tôi có thể đoán được rất nhiều loài hoa trong vườn. Trò chơi của bố khiến tôi hiểu hơn và gắn bó hơn với khu vườn nhà mình.

d. Kể lại toàn bộ câu chuyện:

Nhà tôi có khu vườn rất rộng. Bố trồng nhiều hoa. Buổi chiều, bố thường dẫn tôi ra vườn tưới cây.

Một hôm, bố bảo tôi nhắm mắt lại. Bố dẫn tôi đi chạm tay vào từng bông hoa rồi hỏi:

– Đố con hoa gì?

Tôi luôn trả lời sai. Bố động viên tôi cố gắng. Ít hôm sau, tôi đoán được hai loại hoa: mào gà viền cánh nhấp nhô; hướng dương cánh dài, mỏng, nhụy to, ram ráp.

Hôm sau nữa, bố đưa bông hoa trước mũi và bảo tôi đoán. Tôi nhận ra thêm được hoa cúc nhờ mùi hương thật dễ chịu, hoa ích mẫu với mùi ngai ngái rất riêng.

Bố cười:

– Con sắp đoán được hết các loài hoa của bố rồi.

Không bao lâu sau, chỉ cần chạm tay hoặc hít hà là tôi có thể nhận ra bất cứ loài hoa nào trong vườn. Trò chơi của bố giúp tôi gắn bó với khu vườn nhà mình.

Câu 6

Luyện tập thuật việc được chứng kiến.

a. Nói 4 -5 câu về một việc làm hằng ngày của thầy cô theo gợi ý:

• Giới thiệu việc làm của thầy cô.
• Các bước thầy cô thực hiện công việc:

b. Viết 4 – 5 câu về nội dung em vừa mới nói.

Gợi ý trả lời:

b. Hằng ngày, thầy cô đều lên lớp dạy học. Trước khi bắt đầu buổi học, thầy cô kiểm tra bài cũ và chữa bài tập về nhà. Tiếp theo, thầy cô giới thiệu bài mới và giảng bài. Sau đó, hướng dẫn làm bài tập liên quan đến bài học. Cuối cùng, thầy cô kết thúc bài học và giao bài tập về nhà cho học sinh.

Soạn bài phần Vận dụng – Bài 4: Bên cửa sổ

1. Đọc một bài đọc về nơi thân quen, gắn bó:

a. Chia sẻ về bài đã đọc.

b. Viết vào Phiếu đọc sách những điều em đã chia sẻ.

Trả lời:

• Nơi được nhắc đến: Trường Tiểu học Kim Liên
• Thông tin mới: Nhân vật tôi nhớ về ngôi trường thân quen năm nào
• Cảm xúc: Bồi hồi, xúc động

2. Chơi trò chơi Họa sĩ nhí:

a. Vẽ về nơi em thích trong ngôi nhà của mình.

b. Đặt tên và giới thiệu bức vẽ với người thân của em.

Trả lời:

Học sinh tự vẽ, đặt tên và giới thiệu bức vẽ với người thân.