Giáo án An toàn giao thông lớp 5 (Cả năm) Giáo án lớp 5 môn An toàn giao thông năm 2022 – 2023

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1 – Bài cũ

2 – Bài mới

. Giới thiệu

Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên.

– 1 HS làm phóng viên nêu câu hỏi cho các bạn trong lớp trả lời.

– Ở gần nhà bạn có loại biển báo gì?

– Những biển báo đó được đặt ở đâu?

– Những người ở đó có biết nội dung các biển báo đó không?

– Họ có thấy các biển báo đó có ích lợi gì không?

– Bạn biết gì về đèn tín hiệu, vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn khi tham gia GT?

.Hoạt động 2. Ôn lại các biển báo đã học:

– Cho học sinh nhắc lại các biển báo đã học, mô tả hình dạng, màu sắc.

– Biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển hiệu lệnh, biển chỉ dẫn.

GV kết luận.

Hoạt động 3: Nhận biết các biển báo hiệu

– Cho HS quan sát các loại biển báo.

– Xác định, phân loại, mô tả hình, màu sắc của các biển báo đó.

– Biển báo cấm.

– Biển báo nguy hiểm.

– Biển báo chỉ dẫn.

GV kết luận

Hoạt động 4: Nhận biết các hành vi đúng, những việc không nên làm để bảo vệ các biển báo, đèn tín hiệu, cọc tiêu, rào chắn cố định cho an toàn giao thông đường bộ.

GV kết luận

GHI NHỚ: Trang 11 tài liệu GD ATGT

– Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ

3. Củng cố:

– Cho HS thực hành phần bài tập trang 12 (tài liệu GD ATGT)

– GV kết luận.

4. Dặn dò: chuẩn bị bài Chủ đề 2: Đi xe đạp an toàn.

Cho hs xem các biển báo đã học, nói nội dung của biển báo

2 HS trả lời.

. Thảo luận nhóm.

. Phát biểu trước lớp.

. HS tham gia trả lời phỏng vấn.

. Lớp nhận xét bổ sung thêm cho đầy đủ

. Học sinh thảo luận và tìm đúng loại biển báo

. Nhóm nào xong trước được biểu dương.

. Trình bày trước lớp.

. Lớp nhận xét, bổ sung.

. Thảo luận nhóm 4 .

. Tìm và phân loại biển báo, mô tả….

. Phát biểu trước lớp.

. Lớp góp ý, bổ sung.

. HS quan sát tranh tham gia phát biểu.

. Lớp nhận xét bổ sung.

. 1 HS đọc.

. Lớp theo dõi.

. HS đọc và nêu kết quả. Nêu cách xử lý các tình huống hoặc ý kiến của bản thân.

. Lớp nhận xét, bổ sung.

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1- Bài cũ

– Lớp nhận xét.

– GV nhận xét đánh giá chung

2- Bài mới

. Giới thiệu

Hoạt động 1: Quan sát tranh và nêu các hành vi đi xe đạp an toàn và không an toàn

GV nêu các tình huống ở từng tranh, yêu cầu HS trả lời hoặc phải nêu cách xử lí đúng, an toàn.

– Đi xe đạp điện người đi xe đạp phải làm gì?…

– Các bạn HS đi xe đạp như thế có gì đúng hoặc không đúng.

– Nội dung tranh 3 miêu tả cảnh gì?

– Một số tình huống (xem tài liệu trang 13)

– GV kết luận.

Hoạt động 2:

– Cho học sinh nêu một số kĩ năng thực hành khi đi xe đạp.

– Cho HS nêu kĩ năng chuyển hướng khi đi xe đạp trên đường.

– Cho HS nêu kĩ năng vượt xe khác khi đi xe đạp trên đường.

– GV kết luận.

Hoạt động 3: Kĩ năng lái xe đạp an toàn.

– GV cho HS quan sát lần lượt từng ảnh 1, 2, 3 trong tài liệu (trang 14) để thảo luận và nêu cách xử lí an toàn.

– GV nhận xét, kết luận.

– GV khen nhóm nào có cách xử lí tốt, an toàn.

GHI NHỚ: Trang 15 tài liệu GD ATGT

– Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ

3- Củng cố:

– Cho HS thực hành phần bài tập trang 16 (tài liệu GD ATGT)

– GV kết luận.

4- Dặn dò: Chuẩn bị chủ đề 3: Ngồi sau xe đạp, xe máy an toàn… .

. Cho hs xem các biển báo đã học, nói nội dung của biển báo

2 HS trả lời – Lớp bổ sung.

. Thảo luận nhóm.

. Phát biểu trước lớp.

. Quan sát ảnh 1 và nêu.

. Quan sát ảnh 2 và nêu ý kiến của mình.

. Quan sát ảnh 3 và nêu.

. ………………………………….

. HS nêu.

. Lớp theo dõi và nhận xét.

. HS nêu.

. Lớp góp ý, bổ sung.

. Thảo luận theo nhóm 4.

. Các nhóm lần lượt trình bày ý kiến.

. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

. 1 HS đọc.

. Lớp theo dõi.

. HS đọc và nêu kết quả. Nêu cách xử lý các tình huống hoặc ý kiến của bản thân.

. Lớp nhận xét, bổ sung.