Đề cương ôn thi học kì 1 môn Toán lớp 3 năm 2022 – 2023 (Sách mới) Ôn tập học kì 1 lớp 3 môn Toán sách KNTT, CTST

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

………………………

SỐ VÀ PHÉP TÍNH

– Nhận biết được giá trị theo vị trí của các chữ số trong một số.

– Đếm thêm, đếm bớt.

– Nhận biết được cấu tạo thập phân của một số.

– Nhận biết được chữ số La Mã và viết được các số tự nhiên trong phạm vi 20 bằng cách sử dụng chữ số La Mã.

– Xác định được số lớn nhất hoặc số bé nhất trong một nhóm có không quá 4 số.

– Thực hiện được việc sắp xếp các số theo thứ tự (từ bé đến lớn hoặc ngược lại) trong một nhóm có không quá 4 số.

Làm quen với việc làm tròn số đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn.

– Thực hiện được phép cộng, phép trừ.

– Nhận biết được tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng và mối quan hệ giữa phép cộng với phép trừ trong thực hành tính.

– Vận dụng được các bảng nhân, bảng chia 2, 3,…, 9 trong thực hành tính.

– Thực hiện được phép nhân với số có một chữ số (có nhớ không quá hai lượt và không liên tiếp).

– Thực hiện được phép chia cho số có một chữ số.

– Nhận biết và thực hiện được phép chia hết và phép chia có dư.

– Nhận biết được tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân và mối quan hệ giữa phép nhân với phép chia trong thực hành tính.

– Thực hiện được cộng, trừ, nhân, chia nhẩm trong những trường hợp đơn giản.

– Làm quen với biểu thức số.

– Tính được giá trị của biểu thức số có đến hai dấu phép tính và không có dấu ngoặc.

– Tính được giá trị của biểu thức số có đến hai dấu phép tính và có dấu ngoặc theo nguyên tắc thực hiện trong dấu ngoặc trước.

– Xác định được thành phần chưa biết của phép tính thông qua các giá trị đã biết.

Giải quyết được một số vấn đề gắn với việc giải các bài toán có đến hai bước tính (trong phạm vi các số và phép tính đã học) liên quan đến ý nghĩa thực tế của phép tính; liên quan đến thành phần và kết quả của phép tính; liên quan đến các mối quan hệ so sánh trực tiếp và đơn giản (chẳng hạn: gấp một số lên một số lần, giảm một số đi một số lần, so sánh số lớn gấp mấy lần số bé).

– Nhận biết được về ; ; thông qua các hình ảnh trực quan.

– Xác định được ; ; của một nhóm đồ vật (đối tượng) bằng việc chia thành các phần đều nhau.

HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG

– Nhận biết được điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng.

– Nhận biết được tam giác, tứ giác.

– Nhận biết được một số yếu tố cơ bản như đỉnh, cạnh, góc của hình chữ nhật, hình vuông; tâm, bán kính, đường kính của hình tròn.

– Nhận biết được một số yếu tố cơ bản như đỉnh, cạnh, mặt của khối lập phương, khối hộp chữ nhật.

– Thực hiện được việc vẽ đường tròn, vẽ trang trí.

– Sử dụng được compa để vẽ đường tròn.

– Đọc được giờ chính xác đến 5 phút và từng phút trên đồng hồ.

– Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn liên quan đến đo lường.

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM

– Thực hành ứng dụng các kiến thức toán học vào thực tiễn, chẳng hạn:

– Thực hành các hoạt động liên quan đến tính toán, đo lường và ước lượng như: thực hành tính và ước lượng chu vi, diện tích của một số hình phẳng trong thực tế liên quan đến các hình phẳng đã được học; thực hành đo, cân, đong và ước lượng độ dài, khối lượng, dung tích, nhiệt độ,…