Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Giáo dục công dân 9 sách Cánh diều Tập huấn sách giáo khoa lớp 9 năm 2024 – 2025

Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Giáo dục công dân 9 sách Cánh diều giúp thầy cô tham khảo, nhanh chóng trả lời 15 câu hỏi trắc nghiệm tập huấn thay sách giáo khoa lớp 9 môn Giáo dục công dân năm 2024 – 2025.

Ngoài ra, thầy cô có thể tham khảo thêm đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK lớp 9 môn Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh Cánh diều để có thêm kinh nghiệm hoàn thiện khóa tập huấn thay sách giáo khoa mới năm 2024 – 2025 của mình. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi nội dung chi tiết trong bài viết dưới đây của Thptlequydontranyenyenbai.edu.vn nhé:

Đáp án tập huấn môn Giáo dục công dân 9 Cánh diều

Câu 1: Theo quy định tại Chương trình giáo dục phổ thông 2018, ở giai đoạn giáo dục cơ bản, Giáo dục công dân là môn học

A. tổ hợp khoa học xã hội tự chọn.

B. tự chọn.

C. tổ hợp khoa học xã hội bắt buộc.

D. bắt buộc.

Câu 2: Trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018, môn Giáo dục công dân ở cấp trung học cơ sở góp phần hình thành, phát triển ở học sinh năng lực chung:

A. Tự chủ trong cuộc sống.

B. Hợp tác trong công việc.

C. Giải quyết vấn đề và sáng tạo.

D. Phát triển bản thân.

Câu 3: Năng lực nào dưới đây không phải là năng lực đặc thù của môn Giáo dục công dân trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018?

A. Năng lực tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế – xã hội.

B. Năng lực giải quyết vấn đề.

C. Năng lực điều chỉnh hành vi.

D. Năng lực phát triển bản thân.

Câu 4: “Tự nhận thức bản thân” là thành tố thuộc

A. Năng lực phát triển bản thân.

B. Năng lực tự chủ và tự học.

C. Năng lực điều chỉnh hành vi.

D. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

Câu 5: Sách giáo khoa Giáo dục công dân 9 (bộ sách Cánh Diều) được biên soạn theo định hướng nào dưới đây?

A. Phát triển nội dung kiến thức.

B. Phát triển năng lực và phẩm chất học sinh.

C. Phát triển học sinh.

D. Phát triển hiểu biết của học sinh.

Câu 6: Sách giáo khoa Giáo dục công dân 9 (bộ sách Cánh Diều) được biên soạn theo hướng mở sẽ tạo thuận lợi gì cho giáo viên?

A. Giảm bớt thời gian soạn giáo án.

B. Dạy theo sở thích và khả năng của mình.

C. Đổi mới phương pháp, kỹ thuật và hình thức tổ chức dạy học.

D. Duy trì các phương pháp dạy học truyền thống.

Câu 7: Việc biên soạn sách giáo khoa Giáo dục công dân 9 (bộ sách Cánh Diều) theo chuỗi hoạt động học tập sẽ tạo điều kiện thuận lợi như thế nào?

A. Giúp học sinh nắm được hệ thống bài học.

B. Tạo điều kiện cho học sinh phát triển tư duy phản biện.

C. Giúp học sinh tự chủ hơn trong học tập và trong cuộc sống.

D. Giúp giáo viên thiết kế các hoạt động học tập.

Câu 8: Phần Khám phá trong mỗi bài học sách giáo khoa Giáo dục công dân 9 (bộ sách Cánh Diều) nhằm

A. giúp học sinh thực hành kiến thức bài học.

B. giúp học sinh có thêm kiến thức mới.

C. tạo điều kiện cho học sinh trao đổi thảo luận, cùng nhau khám phá, hình thành kiến thức bài học.

D. tạo điều kiện cho học sinh trao đổi thảo luận, cùng nhau tìm ra chân lý.

Câu 9: Phần Luyện tập trong mỗi bài học trong sách giáo khoa Giáo dục công dân 9 (bộ sáchCánh Diều) có vai trò như thế nào?

A. Rèn luyện cho học sinh kỹ năng, kỹ xảo và khả năng ôn bài.

B. Củng cố cho học sinh kiến thức đã được hình thành trong phần Khám phá, rèn luyện kĩ năng gắn với yêu cầu của bài học.

C.Rèn luyện thói quen để học sinh có thể nhớ kiến thức bài học lâu hơn.

D. Rèn luyện cho học sinh tính chăm chỉ, siêng năng trong học tập.

Câu 10: Phương pháp chủ đạo trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 9 trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 là

A. phương pháp thuyết trình.

B. phương pháp đàm thoại.

C. phương pháp dạy học khám phá.

D. phương pháp dự án.

Câu 11: Khi dạy học các bài giáo dục đạo đức trong sách giáo khoa Giáo dục công dân 9 (bộ sách Cánh Diều), giáo viên cần chú trọng điều gì?

A. Khai thác các thông tin, câu chuyện, tình huống thực tiễn tiêu biểu, điển hình, gần gũi với học sinh để giáo dục giá trị đạo đức của bài học.

B. Thuyết trình truyền cảm.

C. Tăng cường kể chuyện nêu gương.

D. Tăng cường gắn giáo dục đạo đức với giáo dục pháp luật.

Câu 12: Khi tổ chức dạy học môn Giáo dục công dân lớp 9 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, giáo viên cần đảm bảo điều gì?

A. Bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng bài học.

B. Dạy học thông qua hoạt động, học sinh là trung tâm của hoạt động.

C. Bám sát chương trình tổng thể.

D. Dạy theo sở trường của mình.

Câu 13: Việc đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục công dân lớp 9 Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được thực hiện theo hình thức nào?

A. Kết hợp giữa đánh giá bằng cho điểm và nhận xét kết quả học tập.

B. Đánh giá bằng nhận xét kết quả học tập.

C. Đánh giá bằng cho điểm.

D. Đánh giá quá khứ và hiện tại của học sinh để có kết luận đúng.

Câu 14: Khi kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh, giáo viên cần lưu ý điều gì?

A. Kiến thức, kỹ năng.

B. Kiến thức, thái độ.

C. Kiến thức, kỹ năng, thái độ trong bối cảnh có ý nghĩa.

D. Kiến thức, kỹ năng, thái độ.

Câu 15: Trong thiết kế kế hoạch bài dạy theo sách giáo khoa Giáo dục công dân 9 (bộ sách Cánh Diều), tiến trình dạy học cần được sắp xếp

A. linh hoạt.

B. theo chủ quan của giáo viên.

C. theo trật tự khác nhau tuỳ từng bài học.

D. theo trật tự các phần: Mở đầu, Khám phá, Luyện tập, Vận dụng.