Cách ghi nhận xét học bạ môn Âm nhạc theo Thông tư 27 Lời nhận xét học sinh Tiểu học môn Âm nhạc

Cách ghi nhận xét học bạ môn Âm nhạc theo Thông tư 27 giúp thầy cô tham khảo, ghi những lời nhận xét, đánh giá cho từng học sinh vào sổ học bạ năm 2023 – 2024.

Môn Âm nhạc là môn nghệ thuật năng khiếu, do đó cách ghi nhận xét học bạ môn âm nhạc cũng có vài điểm khác biệt so với các môn học tự nhiên, xã hội. Bên cạnh đó, có thể tham khảo thêm lời nhận xét các môn, nhận xét năng lực phẩm chất để hoàn thiện sổ sách cuối học kì 1. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi bài viết dưới đây của Thptlequydontranyenyenbai.edu.vn:

Cách đánh giá học sinh theo Thông tư 27 môn Âm nhạc

Khi đánh giá học sinh, cần bám sát những nội dung sau:

• Hát: Hát đúng (giai điệu, lời ca), thuộc lời ca, biết thể hiện tình cảm bài hát.
• Tập đọc nhạc: Biết đọc và đọc đúng cao độ, trường độ, ghép được lời ca.
• Phát triển khả năng âm nhạc: Nghe, biết phân biệt dân ca các miền, nhận biết và gọi tên một vài nhạc cụ dân tộc, nói rõ tên nốt, hình nốt, vị trí các nốt trên khuông nhạc.
• Các hoạt động khác: thực hiện vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca, biết vận động phụ hoạ và tích cực tham gia biểu diễn bài hát.
• Thái độ: Có hứng thú và tích cực học tập âm nhạc. 

Lời nhận xét môn Âm nhạc lớp 1, 2 theo Thông tư 27

Nhận xét

– Nhớ được tên bài hát, hát rõ lời ca và đúng theo giai điệu bài hát – Biết quan sát, lắng nghe, mô tả và thể hiện được các âm thanh trong câu chuyện. – Em có ý thức giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên, cây cối ở gia đình và nơi công cộng

– Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát – Biết hát theo các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca. – Nhớ tên các nốt nhạc và đọc được bài đọc nhạc. – Biết đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay. – Biết phân biệt và thể hiện được yếu tố to – nhỏ.

– Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát bằng nhiều cách. – Biết đọc nhạc kết hợp nhạc đệm theo các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, … – Thể hiện được yếu tố sắc thái to nhỏ khi thể hiện bài hát.

– Thể hiện được yếu tố sắc thái to nhỏ khi thể hiện bài đọc nhạc. – Biết đọc nhạc và chơi trò chơi âm nhạc.

– Nhớ được tên, hát rõ lời ca và đúng theo giai điệu bài hát – Cảm nhận được cảnh đẹp có trong bài hát. – Thể hiện được các yếu tố âm thanh cao – thấp. – Biết yêu quê hương đất nước, yêu thiên nhiên và con người Việt Nam.

– Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát. – Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu của bài hát. – Biết hát bằng nhiều hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, …

– Biết cảm thụ và gõ đệm theo khi nghe bài hát (nghe nhạc)

– Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu bằng nhiều hình thức khác nhau như: Đơn ca, song ca, tốp ca, … – Biết phân biệt âm thanh cao – thấp và biết thể hiện vận động theo ý thích khi nghe nhạc.

– Biết điều chỉnh giọng và thể hiện yếu tố to nhỏ, cao thấp khi hát và đọc câu nhạc. – Biết thể hiện tình yêu đối với thầy cô, bạn bè và mái trường.

– Biết đọc bài đọc nhạc kết hợp vận động theo nhịp. – Biết nghe và vận động theo giai điệu bài hát. – Cảm nhận được tình cảm kính yêu, trân trọng Thầy cô, bạn bè và mái trường khi nghe bài hát.

– Biết hát kết hợp nhạc đệm, vận động theo nhịp bằng nhiều hình thức như: Đơn ca, song ca, tốp ca, … thể hiện được tính chất âm nhạc của bài hát. – Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm dưới nhiều hình thức khác nhau. – Biết vận động theo ý thích và chơi trò chơi âm nhạc.

– Biết hát kết hợp nhạc đệm, vận động theo nhịp điệu của bài hát. – Biết sử dụng trống con gõ theo hình tiết tấu và gõ đệm cho bài hát.

– Nghe, cảm nhận và vận động được theo giai điệu bản nhạc.

– Biết gõ theo các mẫu tiết tấu. – Biết kể lại và trình diễn các bài hát ở các chủ đề đã học bằng nhiều hình thức.

– Biết tự lựa chọn và biểu diễn một bài hát, – Đọc bài đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc kí hiệu bàn tay, – Hát kết hợp vận động hoặc gõ đệm bằng nhạc cụ, … – Biết nhận xét và đánh giá đồng đẳng về các phần trình diễn của bạn bè.

Bảng mã nhận xét môn Âm nhạc theo Thông tư 27 – Mẫu 1

STT	Mã NX	Nội dung nhận xét
1	ÂN 1	– Hát hay, biểu diễn tự nhiên.
2	ÂN 2	– Có năng khiếu hát và biểu diễn đẹp.
3	ÂN 3	– Giọng hát khỏe, trong sáng. Biểu diễn tự tin.
4	ÂN 4	– Hát đúng giai điệu và cảm thụ âm nhạc tốt.
5	ÂN 5	– Mạnh dạn, tự tin thể hiện bài hát rất hay.
6	ÂN 6	– Biết thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát.
7	ÂN 7	– Hát hay kết hợp gõ đệm nhịp nhàng.
8	ÂN 8	– Hát đúng giai điệu kết hợp trò chơi âm nhạc.
9	ÂN 9	– Hát kết hợp với gõ đệm nhịp nhàng chính xác.
10	ÂN 10	– Tự tin thể hiện được cảm xúc của mình vào bài hát.
11	ÂN 11	– Mạnh dạn thể hiện được cảm xúc của mình khi hát.
12	ÂN 12	– Tích cực tham gia các hoạt động âm nhạc ở lớp.
13	ÂN 13	– Biết nhận xét về tư thế của bạn khi hát.
14	ÂN 14	– Bước đầu cảm nhận được cảnh đẹp có trong bài hát.
15	ÂN 15	– Tích cực tham gia biểu diễn bài hát .
16	ÂN 16	– Có hứng thú và tích cực học tập âm nhạc.
17	ÂN 17	– Hoàn thành tốt các nội dung của từng bài.
18	ÂN 18	– Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu của bài hát
19	ÂN 19	– Hát rõ lời ca và đúng theo giai điệu bài hát
20	ÂN 20	– Biết xem tranh và kể được tên các bài hát đã học
21	ÂN 21	– Biết trình diễn bài hát theo nhiều hình thức
22	ÂN 22	– Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu
23	ÂN 23	– Biết hát theo các hình thức Đơn ca, song ca, tốp ca
24	ÂN 24	– Biết hát kết hợp một vài động tác phụ họa.
25	ÂN 25	– Hát rõ lời ca và đúng theo giai điệu bài hát
26	ÂN 26	– Biết hát và kết hợp vận động theo nhịp điệu bài hát.
27	ÂN 27	– Đọc được tên nốt và lời ca bài đọc nhạc
28	ÂN 28	– Nhận biết được độ dài – ngắn của âm thanh
29	ÂN 29	– Ghép được lời ca bài Tập đọc nhạc
30	ÂN 30	– Hoàn thành các nội dung của môn học.
31	ÂN 31	– Biết tên các bộ phận của Trống con
32	ÂN 32	– Bước đầu cảm nhận được cảnh đẹp có trong bài hát.
33	ÂN 33	– Biết vận động theo ý thích khi nghe nhạc.
34	ÂN 34	– Biết hát kết hợp với nhạc đệm.
35	ÂN 35	– Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu của bài hát.
36	ÂN 36	– Biết hát kết hợp một vài động tác phụ họa.
37	ÂN 37	– Biết đọc nhạc kết hợp nhạc đệm.
38	ÂN 38	– Biết đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay.
39	ÂN 39	– Hát rõ lời ca và đúng theo giai điệu bài hát
40	ÂN 40	– Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát
41	ÂN 41	– Nhớ tên các nốt nhạc và đọc được bài đọc nhạc
42	ÂN 42	– Biết đọc nhạc kết hợp nhạc đệm và vận động theo nhịp.
43	ÂN 43	– Biết sử dụng thanh phách gõ theo hình tiết tấu
44	ÂN 44	– Biết hát kết hợp gõ đệm bằng nhạc cụ.
45	ÂN 45	– Biết gõ đệm và vận động theo nhịp bài hát
46	ÂN 46	– Biết hát kết hợp một vài động tác phụ họa.
47	ÂN 47	– Biết tự lựa chọn và trình bày được một bài hát
48	ÂN 48	– Hát kết hợp vận động hoặc gõ đệm bằng nhạc cụ
49	ÂN 49	– Thể hiện được yếu tố sắc thái to nhỏ
50	ÂN 50	– Biết đọc nhạc và chơi trò chơi âm nhạc.
51	ÂN 51	– Biết và gọi tên một vài nhạc cụ dân tộc
52	ÂN 52	– Nói rõ tên nốt, hình nốt trên khuông nhạc.
53	ÂN 53	– Nói rõ tên nốt, vị trí các nốt trên khuông nhạc.
54	ÂN 54	– Biết giá trị độ dài của hình nốt đã học
55	ÂN 55	– Biết thể hiện hình tiết tấu có các nốt đã học.
56	ÂN 56	– Đọc được đúng cao độ các bài Tập đọc nhạc.
57	ÂN 57	– Biết đọc nhạc kết hợp nhạc đệm và vận động.
58	ÂN 58	– Nhớ tên và vị trí các nốt nhạc qua trò chơi.
59	ÂN 59	– Biết đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay.
60	ÂN 60	– Thể hiện được yếu tố to – nhỏ.

Bảng mã nhận xét môn Âm nhạc theo Thông tư 27 – Mẫu 2

1	Môn học/Hoạt động giáo dục	A1	Hát đúng giai điệu, lời ca, biết thể hiện tình cảm vào bài hát. Nhận biết nhạc tốt.
2	Môn học/Hoạt động giáo dục	A2	Hát kết hợp vận động cơ thể. Phân biệt được âm thanh cao- thấp, dài- ngắn.
3	Môn học/Hoạt động giáo dục	A3	Hát hay, biết vỗ tay, giậm chân, sử dụng thanh phách để đệm cho bài hát.
4	Môn học/Hoạt động giáo dục	A4	Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca. Nhớ tên các nốt nhạc, đọc đúng cao độ theo biểu đạt màu sắc.
5	Môn học/Hoạt động giáo dục	A5	Hăng hái, tích cực. Nhận biết đúng nốt nhạc.
6	Môn học/Hoạt động giáo dục	A6	Hoàn thành nội dung, kiến thức, kĩ năng môn học.
7	Môn học/Hoạt động giáo dục	A7	Có năng khiếu học môn âm nhạc. Thích múa hát.
8	Môn học/Hoạt động giáo dục	A8	Hát đúng giai điệu, lời ca. Biểu diễn tự nhiên.
9	Môn học/Hoạt động giáo dục	A9	Hát hay. Biết thể hiện tình cảm của mình vào bài hát.
10	Môn học/Hoạt động giáo dục	A10	Thuộc lời bài hát và mạnh dạn thể hiện bài hát rất hay.
11	Môn học/Hoạt động giáo dục	A11	Giọng hát khỏe, trong. Biểu diễn tự tin.
12	Môn học/Hoạt động giáo dục	A12	Hát đúng lời các bài hát, biết kết hợp vận động cơ thể.
13	Môn học/Hoạt động giáo dục	A13	Hoàn thành tốt các nội dung của từng bài trong tháng.
15	Môn học/Hoạt động giáo dục	A14	Biết thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát kết hợp với gõ đệm nhịp nhàng chính xác.
16	Môn học/Hoạt động giáo dục	A15	Hát tự tin, giao tiếp được.
17	Môn học/Hoạt động giáo dục	A16	Hát đúng giai điệu, biểu diễn tốt
18	Môn học/Hoạt động giáo dục	A17	Hát thuộc lời ca, đúng giai điệu
19	Môn học/Hoạt động giáo dục	A18	Hát đúng giai điệu, kết hợp gõ đệm đúng
20	Môn học/Hoạt động giáo dục	A19	Hát đúng giai điệu thuộc lời ca, vận động đẹp
21	Môn học/Hoạt động giáo dục	A20	Hát hay đọc đúng cao độ trường độ bài
22	Môn học/Hoạt động giáo dục	A21	Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài TĐN.
23	Môn học/Hoạt động giáo dục	A22	Hát đúng giai điệu thuộc lời ca, biểu diễn tự nhiên.
24	Môn học/Hoạt động giáo dục	A23	Hoàn thành nội dung môn học
25	Môn học/Hoạt động giáo dục	A24	Hát theo giai điệu các bài hát, biết kết hợp vỗ đệm. Cần tự nhiên hơn.
26	Môn học/Hoạt động giáo dục	A25	Hoàn thành nội dung môn học
27	Môn học/Hoạt động giáo dục	A26	Biểu diễn chưa mạnh dạn, tự tin.
28	Môn học/Hoạt động giáo dục	A27	Hát chưa rõ lời, nhút nhát.
29	Môn học/Hoạt động giáo dục	A28	Hát thuộc lời ca, cần cẩn thận hơn khi làm bài.
30	Môn học/Hoạt động giáo dục	A29	Hát thuộc lời ca kết hợp vận động cơ thể. Cần mạnh dạn hơn.
31	Môn học/Hoạt động giáo dục	A30	Cần mạnh dạn tự tin thể hiện bài hát trước lớp.
32	Môn học/Hoạt động giáo dục	A31	Đôi chỗ hát chưa rõ lời.
33	Môn học/Hoạt động giáo dục	A32	Nhắc nhở lắng nghe cô giáo và các bạn để hát cho rõ lời.
34	Môn học/Hoạt động giáo dục	A33	Hoàn thành khá các nội dung của từng bài học. Tuy nhiên động tác phụ họa cần phù với nội dung bài hát.
35	Môn học/Hoạt động giáo dục	A34	Chưa hát đúng theo giai điệu lời ca, kết hợp gõ đệm chưa chính xác.
36	Môn học/Hoạt động giáo dục	A35	Cần nghe cô giáo và các bạn để thể hiện chính xác hơn.

Lời nhận xét về năng lực phẩm chất của học sinh môn Âm nhạc theo Thông tư 27

Nhận xét năng lực, phẩm chất – Mẫu 1

– Thuộc lời ca, hát đúng giai điệu, biết thể hiện sắc thái bài hát

– Biết biểu diễn kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát.

– Biết đọc cao độ, trường độ của các bài Tập đọc nhạc.

– Ghép được lời ca bài Tập đọc nhạc, gõ đệm nhịp nhàng.

– Mạnh dạn , tự tin thể hiện được cảm xúc của mình qua bài hát.

– Hát rõ lời, đúng giai điệu các bài hát, biết kết hợp vận động phụ hoạ.

– Đọc được đúng cao độ và tiết tấu của các bài Tập đọc nhạc.

– Biết đọc cao độ, trường độ, ghép lời ca và kết hợp gõ đệm bài TĐN.

– Hát đúng giai điệu, thuộc lời các bài hát,

– Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách.

– Biết gọi tên nốt, kết hợp nốt trên khuôn nhạc, hát đúng giai điệu.

– Thuộc lời ca và hát lại được các bài hát đã học kết hợp vận động phụ hoạ.

– Biết giá trị độ dài của hình nốt đã học, biết thể hiện hình tiết tấu có các nốt đã học.

– Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca, nhớ tên và vị trí các nốt nhạc qua trò chơi.

+ Hoàn thành các nội dung của từng bài trong tháng.

+ Biết thể hiện tình cảm của mình vào bài hát.

+ Hoàn thành các nội dung của môn học.

+ Mạnh dạn, tự tin thể hiện bài hát rất hay.

+ Hát đúng lời các bài hát, biết kết hợp vận động phụ hoạ.

+ Hoàn thành các nội dung chương trình của từng bài trong tháng.

+ Biết thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát kết hợp với gõ đệm nhịp nhàng chính xác.

+ Hoàn thành các nội dung của môn học. Hát đúng giai điệu và cảm thụ âm nhạc tốt.

Hoàn thành tốt – Hát hay, biểu diễn tự nhiên. – Có năng khiếu hát và biểu diễn đẹp. – Giọng hát khỏe, trong. Biểu diễn tự tin. – Hát đúng giai điệu và cảm thụ âm nhạc tốt. – Mạnh dạn, tự tin thể hiện bài hát rất hay. – Biết thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát. – Hát hay và kết hợp với gõ đệm nhịp nhàng chính xác. – Hát đúng giai điệu kết hợp trò chơi âm nhạc. – Hát hay, biểu diễn tự nhiên. – Có năng khiếu hát và biểu diễn đẹp. – Giọng hát khỏe, trong. Biểu diễn tự tin. – Hát đúng giai điệu và cảm thụ âm nhạc tốt. – Mạnh dạn, tự tin thể hiện bài hát rất hay. – Biết thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát. – Thuộc lời, hát được các bài hát đã học

Hoàn thành – Thuộc lời ca, hát đúng giai điệu bài hát. – Biết hát kết hợp vận động phụ họa cho bài hát. – Hoàn thành các nội dung của môn học. – Hát đúng lời các bài hát, biết kết hợp gõ đệm. – Hoàn thành các nội dung chương trình của từng bài trong tháng. – Thuộc lời, hát được các bài hát đã học – Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách. – Hát rõ lời, đúng giai điệu các bài hát. – Thuộc lời ca, hát đúng giai điệu bài hát. – Biết hát kết hợp vận động phụ họa cho bài hát. – Hoàn thành các nội dung của môn học. – Hát đúng lời các bài hát, biết kết hợp gõ đệm. – Hoàn thành các nội dung chương trình của từng bài trong tháng. – Thuộc lời, hát được các bài hát đã học – Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách. – Hát rõ lời, đúng giai điệu các bài hát.

Nhận xét năng lực, phẩm chất – Mẫu 2

Hoàn thành tốt – Thuộc lời ca, hát đúng giai điệu các bài hát – Biết thể hiện tình cảm của mình vào bài hát. – Biết thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát. – Biết biểu diễn kết hợp vận động bằng bộ gõ cơ thể cho bài hát. – Hát hay, biểu diễn tự nhiên. – Hát đúng lời các bài hát, kết hợp vận động phụ hoạ. – Cảm nhận được cảnh đẹp có trong bài hát. – Có năng khiếu hát và biểu diễn đẹp. – Giọng hát khỏe, trong. Biểu diễn tự tin. – Hát đúng giai điệu và cảm thụ âm nhạc tốt. – Biết yêu quê hương đất nước và con người Việt Nam. – Mạnh dạn, tự tin thể hiện được cảm xúc của mình qua bài hát. – Mạnh dạn, tự tin thể hiện bài hát rất hay. – Tự tin thể hiện được sắc thái của bài hát – Hát hay và kết hợp với gõ đệm nhịp nhàng chính xác. – Hát đúng giai điệu kết hợp trò chơi âm nhạc. – Hát lại được các bài hát đã học kết hợp vận động phụ hoạ. – Ghép được lời ca bài Tập đọc nhạc, gõ đệm nhịp nhàng. – Đọc đúng cao độ và tiết tấu của các bài Tập đọc nhạc. – Đọc đúng cao độ, trường độ của các bài Tập đọc nhạc

Hoàn thành – Biết hát kết hợp vận động phụ họa cho bài hát. – Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca – Biết hát bằng nhiều hình thức đơn ca, song ca, tốp ca – Hoàn thành các nội dung của môn học. – Biết hát kết hợp với gõ đệm nhịp nhàng chính xác – Hát đúng lời các bài hát, biết kết hợp gõ đệm. – Hoàn thành các nội dung chương trình của từng bài trong tháng. – Thuộc lời ca, hát được các bài hát đã học – Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách. – Hát to rõ lời, đúng giai điệu các bài hát. – Thuộc lời ca, hát đúng giai điệu bài hát. – Biết tên và vị trí các nốt nhạc qua trò chơi. – Biết giá trị độ dài của hình nốt đã học – Biết thể hiện hình tiết tấu có các nốt đã học. – Biết gọi tên nốt, kết hợp nốt trên khuôn nhạc – Biết đọc nhạc ghép lời ca và kết hợp gõ đệm bài TĐN. – Biết đọc cao độ, trường độ của các bài Tập đọc nhạc.

Lời nhận xét môn Âm nhạc lớp 3

• Cảm nhận được tình cảm của bài hát.
• Hát rõ lời và thuộc lời; biết cách lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn định.
• Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca.
• Cảm nhận được tình cảm của bài hát.
• Nêu được tên bài hát và tên tác giả.
• Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động hoặc trò chơi.
• Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc; biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
• Cảm nhận về đặc trưng của các loại âm sắc khác nhau; bước đầu biết tưởng tượng khi nghe nhạc.
• Nêu được tên bản nhạc.

Lời nhận xét môn Âm nhạc lớp 4

• Biết bài hát của dân tộc Gia rai (Tây Nguyên)
• Hát được giai điệu và thuộc lời ca
• Biết thể hiện tình cảm của bài hát
• Biểu diễn được trước tập thể
• Biết gõ đệm theo nhịp
• Biết gõ đệm theo phách
• Biết gõ đệm theo tiết tấu của bài hát
• Biết hát kết hợp với múa phụ họa