Soạn bài Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh Cánh diều Ngữ văn lớp 8 trang 91 sách Cánh diều tập 2

Hôm nay, Thptlequydontranyenyenbai.edu.vn sẽ cung cấp tài liệu Soạn văn 8: Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh, hướng dẫn chuẩn bị bài.

Tài liệu này có thể giúp học sinh lớp 8 chuẩn bị bài nhanh chóng và đầy đủ. Mời tham khảo chi tiết ngay dưới đây.

Soạn bài Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh

1. Chuẩn bị

Một số bài viết về bài thơ Nắng mới: “Nắng mới”, thi phẩm hay về người mẹ (Theo báo Quân đội nhân dân),…

2. Đọc hiểu

Câu 1. Người viết đã bàn về những yếu tố nào của bài thơ ở phần 1?

Người viết bàn về mô-típ của bài thơ.

Câu 2. Nội dung của các phần 2 và 3 đã làm rõ cho nhan đề của văn bản như thế nào?

Các phần 2 và 3 làm sáng tỏ nội dung được nhắc đến ở nhan đề.

Câu 3. Phần 5 đã khái quát vấn đề nghị luận như thế nào?

Phần 5 khái quát lại vẻ đẹp của bài thơ Nắng mới: Nắng mới là một bài thơ hết sức thành thực của một tâm hồn giàu mơ mộng.

3. Trả lời câu hỏi

Câu 1. Vấn đề trọng tâm mà bài viết này nêu lên là gì? Những yếu tố nào giúp người đọc có thể xác định nhanh vấn đề ấy?

• Vấn đề trọng tâm mà bài viết này nêu lên là làm rõ chi tiết nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh trong bài thơ Nắng mới của Lưu Trọng Lư.
• Yếu tố: nhan đề của văn bản

Câu 2. Hệ thống luận điểm của bài viết được triển khai như thế nào (chú ý tới nhan đề, bố cục bài viết, lí lẽ, bằng chứng được sử dụng cho từng luận điểm)?

– Nhan đề đưa ra luận đề của văn bản.

– Các luận điểm:

• Nắng mới đã hội tụ được những vẻ đẹp nơi tâm hồn thơ Lưu Trọng Lư: thành thực phiêu lưu trong cõi mộng, cứ để lòng mình tràn lan trên mặt giấy
• Hai chữ “nắng mới” vừa ghi nhận một thời điểm đặc biệt trên dòng chảy thời gian vừa diễn tả không gian
• Mẹ là tâm điểm của nỗi nhớ về tuổi thơ trong nắng mới, là nét son trong “những ngày không” đi suốt cuộc đời với nhà thơ.

Câu 3. Những nhận xét sau đây nói về cách thức thể hiện của văn bản Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh (Về bài thơ “Nắng mới” của Lưu Trọng Lư) là đúng hay sai? Vì sao?

a. Bố cục văn bản mạch lạc, lô gích, giúp người đọc tiện theo dõi.

b. Bằng chứng được trích dẫn đầy đủ, phân tích toàn diện cả về nội dung (ngữ nghĩa, thông điệp) và cách thức thể hiện (hình ảnh, từ ngữ, giọng điệu).

c. Có so sánh, liên hệ, mở rộng với tác giả khác viết về cùng đề tài để nhấn mạnh giá trị của tác phẩm.

d. Sử dụng đa dạng các phép tu từ tạo nên cách diễn đạt độc đáo, giàu tính biểu cảm cho văn bản.

Câu 4. So với khi học bài thơ Nắng mới (Bài 2), văn bản nghị luận này giúp em có thêm hiểu biết gì về nội dung hoặc nghệ thuật của bài thơ?

Câu 5. Hãy nêu đoạn văn mà em thích nhất trong bài nghị luận văn học này và trình bày lí do yêu thích.